“师者，所以传道、授业、解惑也”。师者之责，殷学阜识；师者之德，竖阶搭桥。教育学生丰富学识，培养学生增长才干，是教师的天职；助力学生竖立上升之阶梯，搭建未来之桥梁，是教师的美德。教师的素养和品德是教师发展的重要前提，德才兼修，方能教书育人。

殷桥，女，创新创业学院专职教师。自从2021年入职以来，殷桥老师满怀对教育事业的一片赤诚和对创新创业的一腔热爱，对待自己，她严于律己，德才兼修；对待学生，她循循善诱，诲人不倦；对待工作，她兢兢业业，认真负责。

1.将“勤”补拙，种学“绩”文

作为青年教师，殷桥老师深知自身经验尚浅、能力有待提高，便对自己严格要求，不断深入学习创新创业相关理论知识，并且常去虚心听取有经验的教师讲课，做好笔记并反思自己的课堂，努力汲取知识和经验，不断提高自己。

殷桥老师大胆创新，积极开展大班常规教学、小班新道系统实践教学的双教学探索模式，深入探究小班制教学促进教学改革，基于新道VBSE创业基础实训平台开展特色化的“三位一体”化实践教学——“自主学习+理论引导+模块训练”。在教学中，她认真钻研教材，研究教法、学法，精心设计每一节课，鼓励学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，以幽默独特的风格激发课堂气氛，将PBL小组讨论真正落实到课堂，激发学生学习兴趣和学习热情，努力使学生真正成为学习的主人。

在创业实训课上，殷桥老师创设创业路演情景，全程模拟创新创业类赛事，让学生将本学期所学创新创业知识转化为实践，学生分为参赛团队和评委角色，从评委角度去看待、理解、改进项目，在实践中将知识内化于心，寓教于乐，融学于趣。

2.知行合一，躬身力行

殷桥老师经常教育学生要做到理论与实践相结合，知行合一，方为真知。因此，她积极鼓励并指导学生参加大学生创新创业训练计划、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛等赛事，带领学生走进农村、走近农民，聚焦农村居民金融素养、云南咖啡及咖农等“三农”相关课题，广泛开展调研，从实际出发，理论联系实际，用所学知识解决实际问题，用实际问题巩固所学知识，努力做到知行合一，融会贯通。

殷桥老师也坚持做到以身作则，躬身力行。从比赛项目的申请开始，到调查问卷的设计，到深入农村走访调研，再到结果的汇总，最后到项目的路演答辩，对于每一个环节，殷桥老师都深入参与指导，严格把关。创新创业学院办公室的那盏灯总是亮到深夜，灯下是殷桥老师和学生忙碌的身影，他们经常废寝忘食甚至通宵达旦。

通过殷桥老师和学生团队的共同努力，获得了大学生创新创业训练计划国家级立项2项，在“互联网+”和“挑战杯”赛事中也取得了不错的成绩，在比赛锻炼中，教师的教学与培养能力得到了很大的提高，学生的理论学习与实践能力得到了明显的提升，真正地做到了教学相长。同时，项目的调研成果也可以为党和国家解决“三农”问题提供一定的参考。

师责，是殷学阜识，是爱岗敬业；师德，是竖阶搭桥，是爱护学生；以责施教，以德立学，德才兼修，教学相长，是殷桥老师对于教育事业和创新创业事业的坚定誓言！她将不断创新，不断前进，她将一直在路上！